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162章 状态不错

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速、吐词清晰的语句,将他论文的课题背景、核心内容、观点看法、价值展望等关键要素表述的一清二楚。

    照着论文念一遍是肯定不行的,沈奇最终定稿的论文总共24页,15分钟根本念不完,而且念数学式子的难度胜过绕口令。

    关键是照着论文念,这也太low了,毫无逼格可言。

    真正的大牛做演讲都是脱稿,随口就来。

    沈奇带了一份论文,摆在桌面上,他目视三位答辩老师,开始陈述:“我这篇论文的标题为《线性不等式约束的广义非线性互补问题解析》,指导老师是数院孙二雄教授。”

    “课题背景基于广义互补问题构成的半光滑方程组的广义雅可比矩阵,对线性不等式约束的广义非线性互补问题进行解析。”

    “龙主任,马老师,熊老师,你们都是行业内的权威专家,那我就不啰嗦了,直接讲重点。”

    “我们都知道,广义非线性互补问题是一个经典问题,牛顿那个时代起便开始研究这个问题。”

    “那么21世纪的今天,我们继续研究这个课题,究竟有没有意义?有什么意义?”

    “我的答案是,有意义。”

    “经过我一个多学期的刻苦钻研,不断摸索,将问题构建成半光滑方程组,引入方程系统的l2范数,从而设计与描述新算法解决不等式约束的广义非线性互补问题。”

    “所以,我的课题非常有意义,我提供了一种新算法。”

    “求新,在当代数学界越来越困难。”

    “但我们必须创新,否则数学总有一天会死亡。”

    “旧瓶装新酒,也是一种创新。”

    “接下来,我将用10到11分钟的时间,论述我的新酒。是的,这是瓶好酒,不贵,但够劲。”

    “首先要论述的是算法问题,各位老师可审阅论文第5页,δf的相关性质,及方向导数性质和半光滑的重新定义。”

    ……

    沈奇口若悬河,朗声陈述,15分钟之内没有一次停顿,他自己写的论文烂熟于心。

    龙主任、马老师、熊老师人手一份沈奇的论文,他们不断翻阅,边看边听,不知不觉进入了沈奇的论述节奏中。

    这说明沈奇讲的好,他的演讲具备一定感染力,能让听众迅速进入学术状态而不是睡眠状态。答辩老师也是听众,特殊的听众。

    在沈奇的答辩人陈述中,出现频率最高的专业术语是半光滑方程、广义非线性互补、局部线性化逼近、二次模型等。

    在一次论述或演讲中,中心思想或者核心观点特别重要。

    有技巧的演讲者会反复灌输几个核心关键词,让听众自然而然的get到重点。

    沈奇紧扣论题及核心关键词,在答辩人陈述环节中论述的行云流水,逻辑顺畅。

    三位答辩老师不住点头,有道理,没毛病。

    “综上所述,我的陈述完毕。”

    沈奇掐时间掐的很准,不多不少,刚好15分钟,他之前练过很多次。

    “非常精彩的陈述。”龙主任表示赞许。

    “谢谢。”沈奇始终面带微笑,开局不错呀。

    “需要休息几分钟,喝点水吗,沈奇?”龙主任和蔼的问到,“一旦进入提问与答辩环节,你将被要求立即作答。”
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